一、校园广播系统 | 用户情况简介：

通道县礼雅小学为公办六年一贯制小学，占地31.5亩，总建筑面积19710.52多㎡，总投资1.6亿元，学校可容纳48个班级，2400多名学生。

据了解，礼雅小学以“办有灵魂的学校，做有品位的老师，育有底气的学生，当负责任的家长”的办学理念。学校从课堂教学入手，坚持“先学后教，以学定教、教学合一”的现代教学理念，让信息技术与教学深度融合，充分利用大数据功能，因人而异推送个性化学习任务，改革教学模式，减轻学习负担，提高教学质量。学校坚持面向全体学生，开齐开足开好各类课程。开展阳光运动，增强师生体质。大课间活动丰富多彩、百花齐放，保证每天锻炼一小时，师生快乐满校园。将以昂扬的斗志，卓越的风采，展示学校魅力，提升办学品位，朝着“品牌礼雅小学”阔步迈进，努力办成一所让学生喜欢，让老师幸福，让家长满意的学校。

二、校园广播系统 | 系统分析

目前，校园数字IP广播系统是针对校园教学与管理方面的应用需求设计的基于纯数字IP网络传输的语音综合解决方案。方案基于TCP/IP网络通信协议和数字音频技术，与现在Internet融为一体，不仅可以广播、直播、点播,突破了传统广播的局限性。

将通信发起方的音频信号数字化采样编码后，以数据包形式在局域网和广域网上传送到接收方，由接收端解码还原成音频信号。数字IP校园广播系统可实现学校早晚自习训练、课堂互动教学、消防广播系统联动、远程语音教学、紧急事件语音广播、分区寻呼等特色功能。早晚自习听力训练，具有自动性、强制性特点，有利于创造浓厚的自然语言氛围，从而有利于学生养成日常语言的习惯。能够替代目前语音课堂上“课本＋录音机”的教学方式，教师上课时使用遥控器操作，实现节目互动点播。智能化的控制终端，具有快速数字定位及复读、变速等功能。

三、校园广播系统 | 系统需求:

该小学分六个年级，有48个班级，2400多名学生，对广播系统的基本要求如下：

● 要求具有上下课音乐铃和常规校园广播的功能，如广播体操、眼保健操自动播放，广播通知、广播找人、公共区及室外操场播放校园新闻等广播节目。

● 要求教室广播设备采用集中供电方式管理，在只有广播任务或指令的情况下，教室的广播终端才会被唤醒执行广播任务，其他时候，都是处于待机状态，达到国家节能标准要求。

● 要求操场和食堂广播具有随时本地广播的功能，在任何时候，操场和食堂都可以使用无线/有线话筒对本地进行扩声，同时也可以通过终端操作进行对全校进行广播。

● 由于每个年级的作息时间不同，对播放内容的要求也不同，这样就要求两部分既可以单独控制，也可实现统一广播。不同年级办公室可对相应班级广播，即要求系统可授权多个分控工作站。例如：年级开家长会时管理教师可在办公室实现分控广播。

● 要求中心机房或管理员办公室对整个广播系统具有最高权限控制（除消防报警信号外），可以一键全区、分区双工双向讲话，讲话能打断文件广播等功能。

四、校园广播系统 | 系统设计:

  鉴于上述使用要求，用最佳设计方案体现最高的性能价格比，使系统的功能和指标达到国内同类型系统的先进行列。该学校设计采用了AVH 数字IP网络广播系统。首先在节目容量上完全可以满足中学对多套节目同时传输的要求，另外在音质方面，网络广播无失真，且可以立体声传输。在听力考试中保证声音清晰、流畅。

 

五、校园广播系统 | 前端音源的设计:

   校园广播系统音源包括数字音源和模拟音源两部分。系统主要使用计算机（系统服务器主机）、高品质DVD机、轻触式双卡座、数字调谐器、广播话筒、无线话筒等。

六、校园广播系统 | 整体控制的设计：

   校园IP网络广播系统，在智能控制方面我们采用的是广播服务器主机+服务器管理软件，它既可控制IP网络广播终端（包括IP网络音箱、机架式/壁挂式IP网络广播终端、IP网络广播寻呼终端等），也可控制IP网络功放或IP网络广播终端连接的定压广播设备(定压功放+音箱)，实现对公共区域的定压广播设备进行控制。

教室部分采用壁挂式IP网络广播终端+定阻音箱的方式实现教室现场扩声功能，并可实现本地收听选择、音量控制，备份广播等功能，其他公共部分设计为分区广播。

IP网络广播可控制到对每一个点的广播；定压广播可控制到每一个区域的广播，不同的控制方式相对独立，互不干扰。

七、校园广播系统 | 功能特点:

● 定时播放背景音乐:

● 语音实时采播:

● 多套节目同时播放:

● 广播会议:

● 领导远程讲话：

● 操场无线远程控制：

● 远程管理：

● 快速呼叫中心：

● 权限设置：

● 系统扩展性：

● 教室独立广播：

● 系统扩展容易：

● 传输距离与覆盖地域不受限制：

八、校园广播系统 | 拓扑图：